Dnia 8 maja, klasa 2 b miała warsztaty techniczne przeprowadzone przez Panią Edytę Wicińską. Tematem zajęć było wykonanie róży z papieru. Uczniowie poznali sposób przygotowania papierowych płatków oraz technikę składania i formowania kwiatu. Podczas pracy dzieci rozwijały zdolności manualne, kreatywność oraz dokładność. Każdy uczestnik wykonał własną papierową różę z kolorowego papieru i patyczków. Warsztaty przebiegły w miłej atmosferze i sprawiły uczniom dużo radości. 🙂🌹
W tym roku szkolnym mamy aż 5 finalistów wojewódzkich konkursów przedmitowoych.
Uczennice klasy 2c, Nela i Gabrysia, wcieliły się w rolę nauczycielek i przygotowały dla swoich koleżanek i kolegów wyjątkową lekcję odwróconą plastyki. Tematem zajęć był wiosenny widok, pełen kolorów budzącej się do życia przyrody.
Dziewczynki samodzielnie opracowały plan lekcji oraz zaprezentowały różnorodne techniki plastyczne. Uczniowie mieli okazję pracować z pastelami, farbami, a także poznali ciekawą metodę malowania kwiatów przy użyciu patyczków kosmetycznych. Ta nietypowa technika wzbudziła wiele zainteresowania i sprawiła dzieciom dużo radości.
Podczas zajęć panowała twórcza atmosfera, a uczniowie z zaangażowaniem tworzyli swoje wiosenne pejzaże. Powstały barwne i pomysłowe prace, które można podziwiać na szkolnej wystawie.
Gratulujemy Neli i Gabrysi odwagi, pomysłowości oraz świetnego przygotowania lekcji! To wspaniały przykład współpracy, kreatywności i uczenia się przez działanie.
Na koniec zajęć dziewczynki zaskoczyły swoją klasę słodkim poczęstunkiem ,który umilił ostatnie chwile lekcji.
W klasie 2c realizowane były zajęcia pt. „Szkoła Przyszłości – bezpieczni w sieci”, prowadzone w ramach Kutnowskich Grantów Oświatowych. W zajęciach uczestniczyło 24 uczniów, a spotkania odbywały się raz w tygodniu i obejmowały dwie godziny lekcyjne.
Podczas realizacji projektu wykorzystywano m.in. sprzęt zakupiony w ramach programu Laboratoria Przyszłości oraz tablety pozyskane dzięki Grantom Oświatowym. Zajęcia zostały podzielone na cztery moduły tematyczne, dzięki którym uczniowie rozwijali kompetencje cyfrowe, kreatywność oraz umiejętność bezpiecznego korzystania z nowych technologii.
Moduł I – „W obiektywie”
Uczniowie poznawali podstawy fotografii oraz obsługę aparatów fotograficznych i tabletów. W klasie powstał specjalny kącik fotograficzny z profesjonalnym oświetleniem i przygotowanym przez dzieci tłem. Drugoklasiści fotografowali martwą naturę, ucząc się przy tym zasad perspektywy i kompozycji. Powstały również świąteczne portrety z wykorzystaniem rekwizytów, które stały się wyjątkowym prezentem dla rodziców. Dużym zainteresowaniem cieszyły się także sesje koleżeńskie, które pozostaną piękną pamiątką wspólnie spędzonych chwil.
Moduł II – „Bezpieczeństwo w sieci”
Podczas zajęć uczniowie pracowali w grupach, poznając zasady bezpiecznego korzystania z Internetu. Dzieci dowiedziały się, jak tworzyć silne hasła i bezpieczne awatary, a także czym jest hejt i jak reagować na niebezpieczne sytuacje w sieci.
Uczniowie rozmawiali o zagrożeniach występujących w cyfrowym świecie oraz uczyli się świadomego i odpowiedzialnego korzystania z technologii.
Moduł III – „Okulary VR i rozszerzona rzeczywistość”
W trakcie zajęć dzieci korzystały z okularów VR, które pozwoliły im przenieść się do wirtualnego świata 3D. Uczniowie uczyli się poruszania po wirtualnej przestrzeni za pomocą ruchu głowy i kontrolerów.
Dzięki nowoczesnym technologiom mogli oglądać obiekty w rzeczywistej skali, eksplorować cyfrowe środowiska oraz wykonywać zadania wymagające interakcji z elementami wirtualnymi. Zajęcia wzbudziły wiele emocji i były dla dzieci niezwykle atrakcyjnym doświadczeniem edukacyjnym.
Moduł IV – „Poznajemy aplikacje”
Ostatni moduł poświęcony był wykorzystaniu tabletów w nauce i rozwijaniu zainteresowań. Uczniowie poznawali aplikacje edukacyjne oraz programy wspierające kreatywność i rozwój pasji.
Drugoklasiści samodzielnie wyszukiwali i instalowali aplikacje, tworzyli kody QR oraz pracowali zespołowo, wykorzystując zdobytą wiedzę w praktyce. Dzieci przekonały się, że nowoczesne technologie mogą być nie tylko atrakcyjne, ale przede wszystkim bardzo pomocne w codziennym uczeniu się.
Realizacja projektu „Szkoła Przyszłości – bezpieczni w sieci” pozwoliła uczniom rozwijać kompetencje cyfrowe, kreatywność, umiejętność współpracy oraz odpowiedzialne korzystanie z nowych technologii. Zajęcia były dla dzieci inspirującą przygodą i cennym doświadczeniem edukacyjnym. Zajęcia prowadziła Izabela Fijałkowska.
Miło nam poinformować iż LAUREATAMI Ogólnopolskiego Konkursu „Orzeł Matematyczny”w roku szkolnym 2025/2026 (edycja jesienna) zostali następujący uczniowie naszej szkoły:
Klasy I-II:
Tymoteusz Kopacz klasa 2c -345 punktów (11 miejsce w kraju)
Krystian Szymański klasa 2a -345 punktów (11 miejsce w kraju)
Paweł Czapla klasa 2c- 340 punktów (12 miejsce w kraju)
Anna Pavliuk klasa 2c -335 punktów (13 miejsce w kraju)
Stanisław Włodarczyk klasa 2a -310 punków (18 miejsce w kraju)
Juliana Ijezie klasa 2a -295 punktów (21 miejsce w kraju)
Adam Majchrzak klasa 2a -295 punktów ( 21 miejsce w kraju)
Gabriela Dobrosińska klasa 2c -290 punktów (22 miejsce w kraju)
Szymon Kołodziej klasa 1b -290 punktów (22 miejsce w kraju)
Henryk Michalak klasa 2c -290 punktów (22 miejsce w kraju)
Nikola Strzałkowska klasa 2b -290 punktów (22 miejsce w kraju)
Klasy III:
Hubert Tybura klasa 3a -330 punktów (14 miejsce w kraju)
Przemysław Pokojski klasa 3b -295 punktów (21 miejsce w kraju)
W konkursie wzięło udział 56 uczniów klas I-III , maksymalna liczba punktów do zdobycia 400.
Dyplomy zostaną wręczone na apelu podsumowującym II półrocze.
Wielkie gratulacje dla Laureatów konkursu. Koordynatorem była p. Izabela Fijałkowska.
Zakończenie grantów matematycznych: ,, Liczę, myślę, działam" w klasie 1C odbyło się w wyjątkowo angażującej formie. Tego dnia sala lekcyjna zamieniła się w przestrzeń pełną wyzwań, a główną rolę odegrało koło fortuny, które decydowało o kolejnych zadaniach.
Uczniowie z entuzjazmem podejmowali matematyczne wyzwania, losując zadania z różnych obszarów: rozpoznawania figur geometrycznych, dodawania i odejmowania, obliczeń pieniężnych, odczytywania czasu oraz mierzenia długości i masy. Każde zakręcenie kołem dostarczało nowych emocji i mobilizowało do działania.
Taka forma podsumowania nie tylko utrwaliła zdobyte umiejętności, ale również pokazała, że matematyka może być fascynującą przygodą.Zaangażowanie i radość uczniów były najlepszym dowodem na to, jak wiele udało się osiągnąć.
W kwietniu, w ramach grantów „Liczę, myślę, działam”, uczniowie klasy 1C wcielili się w małych badaczy i odkrywali świat poprzez mierzenie.
Podczas jednych z zajęć dzieci pracowały w grupach, wykorzystując linijki i miary do sprawdzania długości różnych przedmiotów w klasie – od książek po ławki. Nauka miała formę zabawy, a współpraca i zaangażowanie sprawiły, że każdy z entuzjazmem podejmował kolejne wyzwania.
Takie zajęcia nie tylko rozwijają umiejętności matematyczne, ale również uczą współdziałania i pokazują, że nauka może być ciekawym doświadczeniem.
04 maja klasa 2 b w ramach kutnowskich Grantów Oświatowych „Kutno – mój region, moja mała Ojczyzna” wzięła udział w spacerze do pobliskiego Parku Wiosny Ludów. Warto podkreślić, że jest to największy i najbardziej reprezentacyjny kompleks zieleni w Kutnie, zajmujący około 17 hektarów. Tego dnia dopisywała nam piękna, słoneczna pogoda. Na wstępie odczytaliśmy tablicę informacyjną przypominającą nam historię Państwowej Szkoły Muzycznej, dawniej Pałacu Gierałty. Następnie na terenie parku wyszukiwaliśmy Pomniki Przyrody - dęby szypułkowe, graby oraz świerk. Udało nam się nawet zaobserwować trzy bawiące się wiewiórki, co było wielką atrakcją i ciekawym doświadczeniem. Spacerkiem przeszliśmy do kolejnej atrakcji – Mauzoleum Mniewskich, dawnych właścicieli Kutna, gdzie mieściło się kiedyś Muzeum Bitwy nad Bzurą. Park Wiosny Ludów to miejsce, do którego z chęcią szybko wrócimy. Warto go odwiedzić o każdej porze roku 😊Wiosną jest tu pięknie!
Powered by aSc EduPage
