Laboratoria Przyszłości

W okresie od października do stycznia w klasie I c odbywały się dodatkowe zajęcia w ramach Kutnowskich Grantów Oświatowych pt. „Szkoła Przyszłości – bezpieczni w sieci”

Do zajęć wykorzystany został  min. sprzęt zakupiony w ramach programu Laboratoria Przyszłości oraz tablety zakupione w ramach Grantów.

Spotkania były podzielone na trzy moduły: bezpieczeństwo w sieci, praca z aparatem fotograficznym oraz okulary VR i rozszerzona rzeczywistość.

 

W październiku dzieci uczyły się zasad bezpieczeństwa podczas korzystania z Internetu. Dowiedziały się jak chronić swój komputer oraz jakie treści, publikowane w Internecie, są bezpieczne. Wspólnie stworzyły plakat z zasadami bezpiecznego korzystania z sieci.

W listopadzie dzieci zapoznały  się z aparatami fotograficznymi tj. Canon PowerShot G7 X Mark II i Canon M50 Mark II oraz ich podstawowymi funkcjami.

W pracowni powstał kącik fotograficzny z tłem i profesjonalnym oświetleniem, który uczniowie sami zaaranżowali. Pierwszymi zdjęciami , jakie wykonały były fotografie na świeżym powietrzu. Dzieci uczyły się robienia zdjęć koleżeńskich i portretowych w jesiennej scenerii. Następnie pierwszoklasiści wcielili się w rolę modelek i modeli pozując do zdjęć w dużym pudełku, z których powstał później kolaż. Na zajęciach powstały również świąteczne zdjęcia, z wykorzystaniem rekwizytów, które były prezentem dla rodziców z okazji świąt.

Moduł związany z nowymi technologiami skupił się na wykorzystaniu do zajęć dostępnych w szkole okularów VR oraz zakupionych tabletów.

 W grudniu  dzieci zapoznały się z obsługą okularów VR oraz z możliwościami wirtualnego studia. Na początku poznały podstawowe funkcje urządzenia. Uczniowie mieli okazję poznać wirtualny świat edukacji. Dzięki okularom przenosili się na różne kontynenty, spacerowali z lwami na safari czy oglądali operę w Sydney. Pływali z wielkimi żółwiami i rekinami oraz odbyły podróż w kosmos.

Pierwszoklasiści uczyli się również obsługi tabletów. Poznali podstawowe funkcje urządzenia. Uczyli się instalacji aplikacji. Wykorzystywali aplikację Quiver do zajęć. Uczniom udało się „ożywić” namalowane postacie, które z pomocą tabletu wykonywały różne polecenia.

Dzieciom bardzo podobała się tego typu forma zajęć, które rozwijały ich pasje i zainteresowania. Chętnie uczestniczyli we wszystkich lekcjach i już nie mogą się doczekać kolejnych tego typu aktywnościJ