1 grudnia 2025 roku dwie uczennice naszej szkoły brały udział w IX Halowych Ogólnopolskich Czwartkach Lekkoatletycznych .
Blanka Zaremba startowała w biegu na 60 m; zajęła 10 miejsce uzyskując czas : 8:83
Kamila Estal startowała w biegu na 300m ; zajęła 10 miejsce uzyskują czas : 48:82.
Opiekunem była Karolina Kita.
Gratulujemy uzyskanych wyników!
W ramach Kutnowskich Grantów Oświatowych „Sięgaj, gdzie wzrok nie sięga” w klasie III a zrealizowano cykl zajęć pod tytułem „Odkrywcy matematyki”. Głównym celem projektu było rozwijanie zainteresowań matematycznych uczniów poprzez praktyczne działania, doświadczenia i zabawy, które pozwoliły dzieciom dostrzec obecność matematyki w codziennym życiu. Podczas zajęć uczniowie mieli okazję odkrywać świat figur geometrycznych, mierząc obwody różnych przedmiotów za pomocą linijki i miarki. Trenowali tabliczkę mnożenia poprzez gry i zabawy z wykorzystaniem Kart Grabowskiego. Podczas zajęć „Ile to waży?” uczniowie utrwalali jednostki masy – gram, dekagram i kilogram. Dzieci ważyły ciastka, owoce i warzywa, porównywały ich masę i odczytywały dane z wagi. Następnie w ramach zajęć „Sałatka matematyczna” przygotowywały zdrową przekąskę, samodzielnie odmierzając odpowiednią ilość składników zgodnie z instrukcją. Doskonalili także umiejętność dodawania i odejmowania metodą „pod kreskę”. Matematyczne umiejętności wykorzystali również w grach takich jak UNO. Dzieci rozwijały logiczne myślenie i umiejętność planowania, grając w gry planszowe takie jak „Ubongo 3D", „Geniusz”, „4 w 1 linii” itp. Podczas zajęć uczniowie szacowali długości przedmiotów „na oko”, a następnie sprawdzali swoje przypuszczenia za pomocą linijki lub miarki. Utrwalali jednostki długości: milimetr, centymetr, metr. W ramach tematu „W bajkowej krainie” dzieci tworzyły własne gry planszowe, w których wykorzystały postacie z bajek oraz działania matematyczne. Uczniowie wykazali się ogromną kreatywnością i zaangażowaniem. Zajęcia „Czym można odmierzać czas?” rozpoczęły się burzą mózgów, podczas której uczniowie wymieniali różne sposoby mierzenia czasu. Następnie odmierzali czas przy użyciu klepsydry i stopera, ucząc się odczytywać minuty i sekundy. Cykl zajęć zakończył się spotkaniem „Czas na słodką chwilę”, podczas którego dzieci przygotowywały kisiel według przepisu używając stopera i klepsydry. Wspólne jedzenie było miłym i integrującym zakończeniem projektu.
Realizator zajęć: Martyna Mroczkowska
2.12.2025 r. odbyły się zajęcia relaksacyjne o tematyce zimowej prowadzone przez panią Agnieszkę Stasiuk oraz panią Natalię Sobolewską. W zajęciach uczestniczyły dzieci biorące udział w projekcie edukacyjnym „W krainie uczuć i emocji – plecak szczęśliwego trzecioklasisty”. Celem spotkania było wyciszenie, obniżenie napięcia emocjonalnego oraz rozwijanie umiejętności samoregulacji poprzez ćwiczenia oddechowe, elementy relaksacji oraz łagodne formy ruchu w atmosferze zimowej opowieści. Dzieci zostały zaproszone do udziału w symbolicznej podróży przez spokojny, śnieżny krajobraz, co pozwoliło im wyobrazić sobie miejsce bezpieczne, ciche i kojące. Podczas zajęć dzieci wykonywały różne aktywności sprzyjające relaksowi, m.in.:
• ćwiczenia oddechowe
• wizualizację zimowej krainy przy delikatnej muzyce.
Dzieci były zachwycone zajęciami — z zaangażowaniem wykonywały kolejne ćwiczenia, a po zakończeniu były wyraźnie zrelaksowane, wyciszone i pełne pozytywnych wrażeń. Wiele z nich wyrażało chęć powtórzenia takich zajęć w przyszłości.
W naszej szkole odbył się konkurs ekologiczny pt.”CHROŃMY MORZA I OCEANY”. Adresatami konkursu byli uczniowie klas 4-6 oraz uczniowie klas 7-8. Celem konkursu było kształtowanie postaw proekologicznych wśród uczniów, poszerzanie wiedzy na temat znaczenia mórz i oceanów dla życia Ziemi, uświadamianie zagrożeń związanych z zanieczyszczeniem środowiska morskiego oraz rozwijanie kreatywności i wrażliwości artystycznej.
Komisja konkursowa nagrodziła prace:
Klasy 4-6:
I miejsce Lena Karasiewicz kl. IVa
II miejsce Anna Majchrzak kl. Vc
III miejsce Kamila Estal kl. VIa
Wyróżnienie Kacper Stasiak kl. VIa
Klasy 7-8:
I miejsce Lena Flaszak kl. VIIa
W klasie 6 a odbyły się Andrzejki, podczas których uczniowie brali udział w różnych zabawach i wróżbach. Największą atrakcją były ciasteczka z ukrytymi przepowiedniami, które sprawiły wszystkim dużo radości. Nie zabrakło także wspólnej rozmowy, śmiechu i słodkiego poczęstunku. Andrzejki przebiegły w miłej, integrującej atmosferze.
W dniach 24-26 listopada uczniowie klas 0-3 wzięli udział w wyjątkowych, pełnych świątecznej atmosfery warsztaty tworzenia stroików bożonarodzeniowych. Podczas zajęć uczestnicy poznali różne techniki kompozycji, wykorzystają naturalne materiały oraz ozdoby świąteczne i stworzyli własny, niepowtarzalny stroik, który będzie zdobił dom w nadchodzące święta.
W klasie 1C odbyły się kolejne zajęcia w ramach projektu „Lekcje ciepła”, poświęcone tematowi „Jak produkuje się ciepło systemowe, które ogrzewa nasze mieszkania?”. Uczniowie dowiedzieli się, skąd pochodzi ciepło w naszych domach oraz jak wygląda jego droga od źródła aż do kaloryferów. Podczas zajęć dzieci wysłuchały opowieści o cieple systemowym, którą w przystępny i zabawny sposób przedstawiły im dobrze znane postacie – Czerwony Kapturek i kot Klucha. Dzięki ich historii uczniowie łatwiej zrozumieli, jak działa system ciepłowniczy i dlaczego jest on tak ważny. Dodatkową atrakcją było doświadczenie „Budujemy system ciepłowniczy”. Przygotowany model pozwolił dzieciom bezpiecznie obserwować, jak ciepło „podróżuje” przez poszczególne elementy instalacji. Zajęcia wzbudziły ogromne zainteresowanie i stały się okazją do rozmów o odpowiedzialnym korzystaniu z energii. Projekt „Lekcje ciepła” w ciekawy sposób przybliża najmłodszym zasady działania ciepła systemowego.
26.11.2025 r. rozegrane zostały w Szkole Podstawowej nr 6 im. M. Skłodowskiej-Curie w Kutnie dwa turnieje szachowe w ramach Igrzysk Młodzieży Szkolnej oraz Igrzysk Dzieci. Zawody stanowiły jednocześnie Mistrzostwa Powiatu Kutnowskiego w Szachach Drużynowych oraz eliminacje do półfinałów wojewódzkich.
W Igrzyskach Młodzieży Szkolnej (roczniki 2011-2012) tytuł Mistrza Powiatu zdobyła drużyna ze Szkoły Podstawowej nr 9 im. Wł. Jagiełły w Kutnie (Piotr Olejniczak, Franciszek Chwiałkowski, Igor Dobiecki i Lena Wojtczak) pod opieką p. Tomasza Pasińskiego, przed Zespołem Szkół w Dąbrowicach (Wojciech Indrian, Adam Trzciński, Aniela Safandowska i Amelia Duszyńska) pod opieką p. Janusza Pawlaka i przed reprezentacją Szkoły Podstawowej nr 6 w Kutnie (Leon Tecław, Tymon Klatka, Szymon Matusiak i Julia Stolarczyk, opiekun - Wiesław Zwarycz).
Na kolejnych miejscach uplasowały się reprezentacje Szkoły Podstawowej w Gołębiewku, Szkoły Podstawowej nr 7 w Kutnie i Szkoły Podstawowej w Szczycie. Do zawodów wyższego szczebla awansowały SP 9 w Kutnie i ZS w Dąbrowicach.
W Igrzyskach Dzieci (rocznik 2013 i młodsi) zwyciężył zespół z SP 9 w składzie: Bogusz Halt, Marcel Baranowski, Aleks Szeliga i Łucja Saczuk (opiekun – Tomasz Pasiński), przed Szkołą Podstawową im. Wł. St. Reymonta w Gołębiewku (Jeremiasz Kucharski, Kacper Banasiak, Wiktoria Marczak, Natalia Ślebocka) pod opieką p. Wiesławy Sulkowskiej, oraz reprezentacją SP nr 6 w Kutnie (Kuba Nowogórski, Paweł Czapla, Tymon Czapla i Blanka Niewiadomska, instruktorzy: p. Wiesław Zwarycz i p. Edyta Wicińska). Czwarte miejsce zajęła SP w Szczycie. W półfinałach województwa łódzkiego zagrają SP 9 w Kutnie i SP w Gołębiewku.
Zawody przebiegały w skupieniu i miłej atmosferze. W przerwach między kolejnymi partiami młodzi szachiści mogli wzmocnić siły słodkim poczęstunkiem oraz napojami. Laureaci zawodów otrzymali dyplomy.
Impreza została zorganizowana wspólnie - przez Miejski Ośrodek Sportu i Rekreacji w Kutnie, reprezentowany przez Marka Witkowskiego i Szkołę Podstawową nr 6 w Kutnie. Prawidłowy przebieg zawodów i sędziowanie zapewnili Wiesław Zwarycz oraz Edyta Wicińska. Organizatorzy dziękują za pomoc osobom, które włączyły się w przygotowanie przedsięwzięcia. Dekorację wykonała Edyta Wicińska.
27 listopada w klasach 1–3 odbyły się andrzejki – dzień pełen zabawy i magii.
Uczennice i uczniowie wzięli udział w balu andrzejkowym, a wcześniej – w swoich salach i na szkolnym korytarzu – czekały na nich różnorodne wróżby przygotowane zarówno przez wychowawców, jak i szkolnych specjalistów. Dzieci mogły sprawdzić, co przyniesie przyszłość, uczestnicząc w takich atrakcjach jak lanie wosku, przebijanie balonów z wróżbami czy magiczne karty.
Kulminacją zabawy był konkurs na najciekawszy strój andrzejkowy.
Spośród klas pierwszych wyróżnili się: Stanisław i Liliana. W klasach drugich Lena i Witek, a w klasach trzecich Vivien i Szymon.
Serdecznie gratulujemy!
Po balu w klasach czekał na dzieci poczęstunek.
W ramach integracji odbył się również wspólny konkurs na kota czarownicy, który wzbudził dużo radości i kreatywności.
To był naprawdę magiczny dzień, pełen uśmiechu, dobrej zabawy i wyjątkowej atmosfery.
Serdeczne podziękowania kierujemy do specjalistów za przygotowanie dekoracji i wróżb, do wychowawców za magiczny czas zorganizowany w klasach, do Pań z biblioteki za okazaną pomoc oraz do rodziców za przygotowanie w klasach poczęstunku.
Koordynatorzy: Martyna Mroczkowska, Agnieszka Stasiak
W dniu 25.11.2025 roku odbyły się kolejne zajęcia w ramach projektu W krainie uczuć i emocji - plecak szczęśliwego trzecioklasisty. Podczas zajęć uczniowie uczestniczyli w zabawach integracyjno-refleksyjnych rozwijających empatię, umiejętności społeczne oraz komunikację.
Pierwsze zadanie polegało na tym, że każde dziecko miało przyklejoną na plecach karteczkę z jedną kreską w kolorze: czerwonym, niebieskim lub czarnym. Zadaniem uczniów było bez użycia słów, jedynie za pomocą gestów, pogrupować się według kolorów.
Następnie ćwiczenie zostało powtórzone z modyfikacją — jedna osoba nie miała żadnej kreski. Podczas podsumowania uczniowie zastanawiali się:
– czy osoba bez kreski została przez kogoś przyjęta do grupy,
– jak mogła się czuć, będąc „inna”,
– dlaczego niektóre dzieci ją nie zauważyły,
– dlaczego inne grupy zdecydowały się ją przygarnąć.
Ostatnie ćwiczenie opierało się na opisie obrazka bez używania jego nazwy. Jeden uczeń opisywał, a pozostali rysowali według wskazówek. Zadanie miało pokazać, jak ważne są precyzyjne komunikaty oraz słuchanie ze zrozumieniem.
Zajęcia zakończono rozmową na temat tego, co pomaga w porozumiewaniu się, jak się czujemy, gdy ktoś nas wyklucza, oraz jak ważna jest akceptacja i współpraca w grupie.
Prowadzący Agnieszka Stasiak i Natalia Sobolewska
Uczniowie klasy 1b wzięli udział w wyjątkowych warsztatach „Od ziarenka do bochenka” w Ozdowscy Piekarnia-Cukiernia. Dzieci poznały etapy powstawania chleba – od ziarna, poprzez mielenie mąki, aż po wypiek gotowego pieczywa.
Podczas zajęć uczniowie samodzielnie wyrabiali i formowali chałki, które następnie zostały upieczone. Było to niezwykłe doświadczenie, łączące naukę z doskonałą zabawą! Na zakończenie warsztatów dzieci mogły skosztować różnych rodzajów chleba, poznając ich smak i zapach.
Spotkanie sprzyjało integracji zespołu klasowego, rozwijało samodzielność, współpracę i ciekawość poznawczą uczniów. To była niezapomniana lekcja o tradycji, pracy piekarza i szacunku do chleba.
Serdecznie dziękujemy Ozdowscy Piekarnia-Cukiernia za gościnność i wspaniałe zajęcia! 🍞🌾
Dlaczego warto zadać sobie trud i wypracować cechy zgranego zespołu klasowego? Takim pytaniem rozpoczęliśmy lekcję w formie warsztatów w klasie IVb. Odpowiedzi uczniów były różne, jednak sprowadzały się do jednego wniosku, a mianowicie, że w zgranej klasie jest nam łatwej się uczyć, łatwiej prosić o pomoc, ale także prościej rozwiązywać konflikty. Podczas zajęć uczniowie poznali cechy dobrego i złego zespołu klasowego. Wspólnie odczytaliśmy profil „zgranej klasy” i zastanowiliśmy się nad czym należy pracować. Ćwiczenia i zadania w kręgu pokazały uczniom jak trudno jest wyrażać uczucia, powiedzieć koleżance/koledze coś miłego, znaleźć tę pozytywną cechę w drugiej osobie. Uczniowie po zajęciach wiedzą, że zgrany zespół klasowy zależy od każdej osoby, która go tworzy.
Zajęcia przeprowadziła p. Joanna Miszczuk.
Klasa 1C po raz drugi w tym roku odwiedziła Bibliotekę Pedagogiczną, gdzie czekały na uczniów fascynujące zajęcia z ozobotami. Dzieci z ogromnym zaangażowaniem odkrywały, jak działają te małe roboty i jak można je programować za pomocą kolorowych kodów. Towarzyszyło temu dużo śmiechu, ciekawości i radości z odkrywania nowych możliwości.
W drodze powrotnej zapanował prawdziwy zimowy klimat. Padający śnieg zachęcił uczniów do krótkiej lekcji przyrody w terenie. Dzieci sprawdzały, na której dłoni śnieg topi się szybciej – na tej w rękawiczce czy bez – co wywołało wiele zaskoczenia i jeszcze więcej prób. Uczniowie łapali też płatki śniegu na język, by sprawdzić, jak szybko znikają i… jak naprawdę „smakuje” zima.
Podczas spaceru rozmawialiśmy, dlaczego chodniki posypuje się piaskiem, a dzieci same dochodziły do trafnych wniosków. Po części badawczej nie mogło zabraknąć zimowej zabawy: bitwy na śnieżki i robienia aniołków na śniegu.
To była wyjątkowa wyprawa, w której nauka połączyła się z przygodą i zimową radością.
Na zajęciach sprawdzaliśmy:
*Co się rozpuszcza w wodzie,a co nie?
Podczas doświadczenia sprawdzaliśmy, które substancje rozpuszczają się w wodzie.
Do wody dodawaliśmy po trochu różnych materiałów i mieszaliśmy.
*Co pływa, co tonie?
Do słoików z wodą wrzucaliśmy różne przedmioty i sprawdzaliśmy ,które z nich unoszą się na wodzie ,a które opadają na dno.
Nauka poprzez doświadczenie to świetny sposób zdobywania wiedzy dzięki samodzielnemu wykonywaniu zadań, obserwacji i eksperymentów. Uczniowie nie tylko słuchają, ale aktywnie działają – badają, porównują, testują i wyciągają własne wnioski. Dzięki temu lepiej rozumieją zjawiska, szybciej zapamiętują i chętniej się uczą.
Uczeń klasy II b – Krzysztof Maj zdobył WYRÓŻNIENIE w konkursie plastycznym pt. „Supernauczyciel w akcji!” zorganizowanego z okazji 120-lecia Związku Nauczycielstwa Polskiego. Celem konkursu było rozwijanie kreatywności, wyobraźni i talentów plastycznych dzieci. Tematem konkursu było przedstawienie nauczyciela jako bohatera codziennego życia.
Wielkie gratulacje dla Krzysia!!
W dniach 17–21 listopada w naszej szkole obchodziliśmy Tydzień Życzliwości, podczas którego uczniowie wszystkich klas brali udział w zajęciach i aktywnościach promujących dobre słowo, wzajemny szacunek i życzliwe relacje. W klasach odbyły się zajęcia dotyczące tego, czym jest życzliwość i jak można okazywać ją na co dzień. Uczniowie rozmawiali o znaczeniu dobrych słów, empatii oraz uważności na potrzeby innych. W szkole cały tydzień działała skrzynka życzliwości, do której uczniowie wrzucali anonimowe, serdeczne wiadomości kierowane do drugiej osoby. Kulminacją naszych działań był 21 listopada – Światowy Dzień Życzliwości, wtedy odbył się Dzień Koloru Żółtego – symboliczny gest, w którym cała społeczność szkolna przyszła ubrana na żółto lub z żółtymi akcentami, podkreślając radosny charakter Dnia Życzliwości. Również uczniowie mieli możliwość wykonania pamiątkowego zdjęcia w specjalnie przygotowanej fotoramce.
Tydzień Życzliwości został zorganizowany przez: p. Agnieszkę Stasiak, p. Natalię Sobolewską, p. Agnieszkę Kosakowską oraz p. Edytę Wicińską. Dziękujemy za stworzenie przestrzeni, w której każdy uśmiech i każde dobre słowo mają znaczenie.
W dniach 17–21 listopada uczniowie wszystkich klas pierwszych naszej szkoły aktywnie włączyli się w akcję #ŁańcuchŻyczliwości2025, organizowaną przez Specjalny Ośrodek Szkolno-Wychowawczy w Ostrowcu Świętokrzyskim.
Podczas wydarzenia każda klasa wybrała prosty gest życzliwości, który wszyscy uczniowie wykonali jednocześnie. Były to m.in.:
– wymiana uśmiechów,
– podanie sobie rąk,
– symboliczne przytulenie w parach,
– malowanie serduszek na dłoniach i pokazywanie ich innym
– oraz wspólne wypowiadanie słów: „Jesteś ważny!”
Dzięki zaangażowaniu pierwszoklasistów nasza szkoła stała się częścią ogólnopolskiej galerii życzliwości, która łączy placówki z całego kraju.
Dziękujemy wszystkim uczniom za udział, uśmiech i dobre serce! 💛
20 listopada klasa 1C świętowała Międzynarodowy Dzień Praw Dziecka razem z @unicefpoland, dołączając do projektu „Mój dzień, moje prawa”.
W ramach działań uczniowie wykonali zadanie „Spójrz przez niebieskie okulary” – własnoręcznie stworzyli i ozdobili symboliczne, niebieskie okulary, które stały się ważnym elementem szkolnych obchodów tego wyjątkowego dnia.
Dzięki aktywnościom dzieci nie tylko dowiedziały się, czym są prawa dziecka i Konwencja o prawach dziecka, ale także poznały swoje najważniejsze prawa oraz wynikające z nich obowiązki.
Zwieńczeniem wydarzenia był radosny pokaz mody, podczas którego chętni uczniowie zaprezentowali swoje kolorowe i pomysłowe okulary.
To był dzień pełen zabawy, wiedzy i zaangażowania!#WorldChildrensDay
Dziś uczniowie klasy 1C rozpoczęli realizację grantów matematycznych „Liczę, myślę, działam”. Pierwsze zajęcia odbyły się w formie zabawowej podróży do Krainy Figur, podczas której dzieci odkrywały świat figur geometrycznych. Na początku uczniowie otrzymali „list od Królowej Figur”, która poprosiła ich o pomoc w uporządkowaniu swojej krainy. Pierwszoklasiści z dużym zaangażowaniem przyjęli rolę małych detektywów matematycznych.
W trakcie zajęć:
-rozpoznawali i nazywali figury geometryczne w najbliższym otoczeniu,
-pracowali w parach nad kartami detektywa,
-odwiedzali przygotowane stacje zadaniowe, m.in. „Kształtowy Mistrz”, „Opowieści z figurami” oraz „Konstruktorzy Królowej”.
Dzięki aktywnym formom pracy dzieci uczyły się poprzez działanie, współpracę i eksperymentowanie. Zajęcia wywołały wiele pozytywnych emocji i świetnie wprowadziły pierwszaków w świat matematyki. To dopiero początek naszych grantowych działań — a w Krainie Figur jeszcze wiele czeka do odkrycia!
Powered by aSc EduPage
